CO-OP 6 Curatum qu'est ce que c'est ?
"Curatum"= prendre soin en latin
RDV au Moulin Fayvon pour celles et ceux qui ne connaissent ce lieu magique , c'est une belle occasion de le découvrir) samedi 1 ier juillet de 17 H 30 à 19 H 30
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mardi 27 juin 2017
CO-OP 6 curratum au moulin Fayvon à La Courneuve le samedi 1er Juillet
mercredi 17 mai 2017
A l'école Joséphine Baker l'art et la nature s'ensemencent
La classe Grande section de Marion Bouanich est une pépinière !
Une pépinière pleine d'enfants passionnés et actifs.
Côté art : Ils font des percussions corporelles avec Azraël Tomé et avec lui, écoutent la musique de Philippe Glass " channel and wind" . Ce fut le point départ de l'histoire qu'ils écrivent, celle d'arbre qui veut voyager...Cette histoire sera mise en scène et jouer à la fin de l'année au centre culturel jean Houdremont le 14 juin.
Ils visitent des musées et essayent de traduire le mouvement observé dans les sculptures de Bourdelle par le dessin et la sculpture . Ils dansent avec Sandrine Chapuis et inventent la chorégraphie de leur histoire d'arbre voyageur.
Côté nature : Ils observent les élevages de phasmes et de verre de farine.
Et maintenant il est temps de replanter les semis faits en classe et les graines triées : tomates , salades, fraises, radis , haricots, oeillets d'inde ...
mardi 12 juillet 2016
A l'Ecole Joséphine Baker de La Courneuve, l'art et la nature sont en perpétuel mouvement !
Aider l'enfant à développer et à construire une culture artistique et favoriser son accès grâce à l'intervention et l'échange avec des artistes sont des objectifs qui sont chers à Marion Bouanich, enseignante auprès d'élèves de grande section.
Tout au long de l'année, Marion a proposé aux enfants un projet artistique avec une dimension environnementale et scientifique, en étroite collaboration avec trois artistes: Franck Bessaignet musiciens, Sandrine Chapuis danseuse et Vanessa Cluzel artiste plasticienne.
Retour sur une année avec les enfants de Grande Section :
Explorer différents domaines artistiques en lien avec la nature grâce à des ateliers d'éveil corporel, la création d'un chœur scénique, du modelage, du jardinage, des réalisations Land Art au parc de La Courneuve, la réalisation d'un tag végétal au sein de l'école, du design culinaire à partir des récoltes des potagers, des sorties dans les musées parisiens qui ont enrichi les projets...
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| Les enfants peignent avec la colle qu'ils ont préparée |
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| Ils posent la mousse sur la colle végétale |
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| La fresque en tag végétal |
Les enfants ont été amenés à s'approprier et à investir les espaces de l'école, mais aussi celui du parc Georges Valbon.
Utiliser les ressources naturelles pour jouer avec les formes, les matières, les couleurs, cerner, entasser, accumuler, emballer, coller, assembler, collecter, tracer, cheminer, contraster, amasser, envelopper, disposer, entourer...
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| Escalier brun |
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| Danse des feuilles |
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| rail de bois |
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| Les 7 familles |
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| Tronc enlacé |
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| Arbre, quand tes pommes mûrissent, tu peux nous nourrir. |
Grâce à la création et à l’appropriation d'un petit jardin éphémère, les enfants apprennent petit à petit à poser un regard sensible sur l’environnement. A regarder autrement ce qui les entoure.Lorsqu'on se rend dans un jardin tous nos sens sont en éveil.
Pour être agréable à regarder, notre petit jardin doit comprendre un mélange de plantes dans une harmonie de couleurs, de formes, et de textures. Nous avons décidé de créer notre petit coin de jardin.
Réalisation d'une spirale aromatique
Elle est formée avec des pavés, et remplie de plantes aromatiques.
Elle est formée avec des pavés, et remplie de plantes aromatiques.
Un moment très fort, bâtir quelque chose, tous ensemble; et où chaque enfant a littéralement posé sa pierre et s'est engagé à sa construction. Cela sentait bon la menthe, le romarin, le thym citronné, la verveine, la ciboulette, la lavande, ..
Élaboration de 4 carrés de potagers partagés en plusieurs petits espaces.
Dans chaque compartiment des semis et des plantations de différentes variétés de légumes ou plantes des betteraves colorées, des choux rouges, des radis, des pommes de terre vitelotte, de la laitue rouge et verte des fleurs comestibles coquelicots, capucines, œillets d'inde...
La fête : Le Lundi 20 juin 2016
Il pleut ce jour de veille de l'été, mais cela n’empêche pas de goûter ce moment de joie et fierté partagée avec les parents.
Dans chaque compartiment des semis et des plantations de différentes variétés de légumes ou plantes des betteraves colorées, des choux rouges, des radis, des pommes de terre vitelotte, de la laitue rouge et verte des fleurs comestibles coquelicots, capucines, œillets d'inde...
Il pleut ce jour de veille de l'été, mais cela n’empêche pas de goûter ce moment de joie et fierté partagée avec les parents.
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| On chante sous la direction de Franck Bessaignet-professeur au conservatoire |
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| On chante avec les parents |
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| On danse à partir d'une chorégraphie de Sandrine Chapuis - danseuse |
Le design culinaire
Le buffet a été réalisé par les enfants avec Vanessa Cluzel qui a initié les enfants ( et les grands) au design culinaire : c'est beau et bon !
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| verrine au .... |
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| verrine au ... |
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| verrine au ... |
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| verrine au ... |
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| glaçons aux fleurs |
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| sucettes de radis au fromage |
Ensemble, enseignante et artistes, ont essayé de porter les créations des enfants, de les engager dans des démarches artistiques et scientifiques afin qu'ils puissent exercer un regard actif, et esthétique sur la nature.
dimanche 3 juillet 2016
LA CHASSE À L'ENFANT, un poème de Jacques Prévert : un moment intense
Les enfants de la CLIS Anatole France ont travaillé toute l'année avec Marc Allgeyer et leur enseignant Julien Lunot, le très beau texte de Jacques Prévert La chasse à l'enfant écrit en 1934 et qui s'insurge violemment contre les bagnes d'enfants.
Un texte qui, aujourd'hui encore, fait écho aux violences du monde envers les enfants
Les enfants de la CLIS l'ont interprété avec émotion et intensité dans le patio de la Maison pour Tous, Youri Gagarine, émotion que nous avons partagée.
Mais cette touchante représentation suppose un travail théâtral en amont très assidu et construit avec le comédien Marc Allgeyer.
Ils nous en ont donné un petit aperçu :
On se décontracte en faisant la machine à laver ou des grimaces.
On se concentre en faisant la statue.
On développe l'imaginaire en se passant quelque chose de précieux.
On tient compte de l'autre en jouant au jeu du miroir.
On joue avec l'autre en se pliant au jeu de la marionnette.
On mime diverses émotions, l'effroi, la peur, le froid, la colère ...
Au revoir et merci Marc !
A la fin du spectacle, enfants et adultes ont chaleureusement remercié Marc pour toutes ces années d'engagement dans le dispositif Imaginaire et Jardin. Grâce à lui les enfants les enfants de la CLIS ont acquis, confiance en eux, fierté, estime de soi, capacité d'éloquence et goût pour les mots justes à travers les textes littéraires qu'ils leur a proposés. Ils en ont été profondément et durablement transformés.
Marc a démontré que jardin et théâtre sont deux espaces d'imaginaire et d'exploration du monde féconds et complémentaires.
Un texte qui, aujourd'hui encore, fait écho aux violences du monde envers les enfants
Les enfants de la CLIS l'ont interprété avec émotion et intensité dans le patio de la Maison pour Tous, Youri Gagarine, émotion que nous avons partagée.
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| La troupe arrive d'un pas lourd et déterminée au son du tambourin |
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| Bandit, voyou, voleur, chenapan... |
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...Qu’est-ce que c’est que ces hurlements ? Bandit ! Voyou ! Voleur ! Chenapan ! C’est la meute des honnêtes gens qui fait la chasse à l’enfant...
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...Maintenant il s’est sauvé,et comme une bête traquée Il galope dans la nuit.Et tous galopent après lui,les gendarmes les touristes les rentiers les artistes...
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...C’est la meute des honnêtes gens qui fait la chasse à l’enfant.Pour chasser l’enfant pas besoin de permis,tous les braves gens s’y sont mis ...
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| Ils repartent comme, ils sont venus, déterminés, au son du tambourin. |
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| Bravo! |
Mais cette touchante représentation suppose un travail théâtral en amont très assidu et construit avec le comédien Marc Allgeyer.
Ils nous en ont donné un petit aperçu :
On se décontracte en faisant la machine à laver ou des grimaces.
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| La machine à laver |
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| les grimaces |
On développe l'imaginaire en se passant quelque chose de précieux.
On tient compte de l'autre en jouant au jeu du miroir.
On joue avec l'autre en se pliant au jeu de la marionnette.
On mime diverses émotions, l'effroi, la peur, le froid, la colère ...
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| L'effroi |
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| La colère |
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| La joie |
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| Le froid |
A la fin du spectacle, enfants et adultes ont chaleureusement remercié Marc pour toutes ces années d'engagement dans le dispositif Imaginaire et Jardin. Grâce à lui les enfants les enfants de la CLIS ont acquis, confiance en eux, fierté, estime de soi, capacité d'éloquence et goût pour les mots justes à travers les textes littéraires qu'ils leur a proposés. Ils en ont été profondément et durablement transformés.
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Un grand merci Marc !
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